Schoolplan

Doelen en uitgangspunten van de overheid en onze school
De overheid verwacht van scholen dat zij ernaar streven het ontwikkelings-proces van kinderen zo weinig mogelijk te onderbreken.

Door een goed systeem van leerlingenzorg trachten wij zoveel mogelijk zittenblijven te voorkomen en de uitstroom naar de speciale school voor basisonderwijs tot een minimum te beperken.

In de groepen 1 t/m 4 ontvangen de kinderen minimaal 880 uur onderwijs per jaar; in de groepen 5 t/m 8 bedraagt het aantal schooluren minstens 1000. Op die manier brengen ze dus in elk geval 7520 uren op school door. Een schooldag duurt nooit langer dan 5.30 uur; elke ochtend is er een kwartier pauze.

Het spreekt voor zich dat wij lesgeven in de door de overheid verplichte schoolvakken; daarnaast geven wij gemiddeld een half uur per dag godsdienstonderwijs.
We vinden het bovendien belangrijk om de meeste aandacht te geven aan de hoofdvakken (taal, lezen, rekenen).

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)
In 2002-2003 zijn we met meerdere basisscholen en peuterspeelzalen gaan samenwerken op het gebied van ‘Voor- en Vroegschoolse Educatie’.
‘Voorschools’ heeft betrekking op de wereld van welzijn, met name consultatiebureaus en peuterspeelzalen.
‘Vroegschools’ doelt op de onderbouw van de basisschool.
In Tiel werken we met het programma ‘Piramide’. Dit programma bestaat uit projecten welke ieder jaar op zowel de peuterspeelzaal als in groep 1 en 2, op een steeds hoger niveau, aan de orde komen. Zodoende is er al een doorgaande lijn vanaf de peuterspeelzaal tot en met groep 2. Dit heeft een gunstig effect op de ontwikkeling van de kinderen. De ouders worden bij deze projecten betrokken door middel van informatiebrieven, projectafsluitingen
en spelinloop.
Naast de eigen juf speelt de tutor (onderwijsassistent) een belangrijke rol bij de begeleiding van de kinderen. Zij helpt de kinderen die problemen hebben en is individueel bezig op twee manieren:

• Preventief: kinderen voorbereiden op hetgeen wordt behandeld.
• Remediërend: extra oefening en uitleg bij onvoldoende vooruitgang.

Voor meer informatie over het piramideproject:
www.cito.nl/po

Coöperatief leren
Het is belangrijk dat kinderen met elkaar leren samenwerken. Dat verwacht de maatschappij straks ook van ze. Wij wisselen individuele werkvormen af met coöperatieve werkvormen. Kinderen moeten met elkaar aan een opdracht werken en zijn hier samen verantwoordelijk voor.
Samenwerken is niet altijd makkelijk. Daar heb je specifieke vaardigheden voor nodig. Daarom staan bij coöperatief leren naast de leerstof sociale vaardigheden centraal.